Equipo de Doctores
Dr. Jennifer L. Bellotti
BCBA-D
Dr. Terrence Bryant
BCBA-D
Dr. Susanne Ohihoin
Ph.D., BCBA
Dr. Eileen M. Lyons
BCBA
Dra. Sara Mulholland
EdD, LPC & BCBA
Dr. Philip Erb
BCBA-D
Dr. Abdullah Alshehri
Ph.D., BCBA
Dr. Carrie Freimuth
BCBA-D
Dr. Indira Hightower
EdD, M.S. & BCBA-D
Dr. Danielle Cimorelli
Licensed Psychologist
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La Dra. Jennifer Bellotti obtuvo su doctorado en Análisis de Comportamiento Aplicado de la Escuela de Psicología Profesional de Chicago en 2018. Además, tiene una Maestría en Análisis de Comportamiento Aplicado y una Maestría en Educación en Psicología Escolar de la Universidad de Long Island. Tiene una amplia experiencia brindando servicios de análisis de comportamiento en escuelas públicas, escuelas terapéuticas y hogares privados para niños con diferentes niveles de funcionamiento y necesidades de comportamiento.
Además, la Dra. Bellotti ha asumido varios roles dentro del entorno escolar, colaborando con profesionales de diversos orígenes para atender mejor las necesidades de sus clientes. Ha estado involucrada en varios estudios de análisis de comportamiento y ha presentado en conferencias regionales e internacionales. Los intereses de investigación actuales de la Dra. Bellotti incluyen abordar el acoso desde una perspectiva analítica del comportamiento y formas de aumentar la integridad del tratamiento para la implementación de prácticas basadas en evidencia.
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Dra. Jennifer L. Bellotti
BCBA-D y Vicepresidenta Ejecutiva
Dra. Sara Mulholland
Doctor en Educación, LPC, BACB y
Vicepresidenta de Expansión
La Dra. Sara Mulholland, EdD, LPC, BCBA obtuvo su Doctorado en Educación (EdD) en Liderazgo Organizacional en Salud Conductual de la Universidad Grand Canyon y obtuvo una maestría (M.Ed.) en consejería de la Universidad de Missouri – St. Louis. La Dra. Mulholland tiene más de 15 años de experiencia en el campo de la salud conductual. Es consejera profesional autorizada (LPC), analista de comportamiento certificada por la junta (BCBA) y practicante de resiliencia en el trabajo (R@W). Ha trabajado con niños y adultos en múltiples entornos, incluidas comunidades, instalaciones residenciales, hospitales, prisiones y hogares grupales.
Además, la Dra. Mulholland es invitada con frecuencia a presentar en conferencias nacionales e internacionales que abordan la modificación de la conducta, la atención al cliente, temas de salud mental y resiliencia. Es profesora adjunta que imparte cursos de maestría para títulos de salud mental. Le apasiona trabajar con niños con múltiples habilidades para ayudarlos a descubrir sus propias pasiones y potencial. Sus intereses de investigación actuales incluyen problemas del sueño con autismo, conductas de búsqueda de alimentos, conductas agresivas y dosis de tratamiento ABA.
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Dra. Carrie Freimuth
BCBA-D y Directora Regional
La Dra. Carrie Freimuth obtuvo su Ph.D. en el Análisis Experimental del Comportamiento de la Universidad de Florida en Gainesville, Florida, en 2007. Fue certificada como BCBA-D en 2005 y desempeñó un papel destacado en varios programas de investigación clínica importantes, incluyendo el Centro de Florida sobre la Autolesión (Subvención del Instituto Nacional de Salud Mental, 2002-2007), el Programa de Síndrome de Prader-Willi de la ARC del Condado de Alachua (2004-2007) y el Programa de Autismo de la Universidad de Florida (Subvención de la División de Psiquiatría Infantil y Adolescente del Hospital Shands, 2002-2006).
La Dra. Carrie Freimuth trabajó como profesora de carrera en el Departamento de Psicología y Desarrollo Infantil de la Universidad Estatal de California, Stanislaus, en Turlock, California, desde 2007 hasta 2014, donde estableció una clínica de formación a nivel de maestría en trastornos de conducta graves.
La Dra. Carrie Freimuth ha brindado consultoría en una variedad de entornos y poblaciones, desde talleres protegidos hasta instalaciones de atención residencial intensiva. Ha publicado varios artículos en revistas revisadas por pares en el Journal of Applied Behavior Analysis y ha colaborado en la traducción de un glosario de términos académicos de investigación conductual para ayudar en el desarrollo del proceso de certificación de analistas de conducta en España.
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Dr. Terrence Bryant
BCBA-D, Direct de Bible Based ABA y Director de BIPOCcupation
El Dr. Terrence Bryant tiene más de 20 años de experiencia práctica en la prestación de servicios de Análisis Conductual Aplicado a diversas poblaciones. Estas incluyen individuos con trastornos emocionales-conductuales graves, autismo y trastornos relacionados, discapacidades intelectuales, diversas enfermedades mentales y una serie de otros problemas que requieren tratamiento. Ha servido a estas poblaciones en instalaciones estatales de CFI, entornos familiares, entornos de hogares grupales, cuidado de crianza, escuelas, entornos de vida independiente, lugares de refugio y otros entornos comunitarios. El Dr. Bryant posee una gran experiencia en la evaluación conductual y el desarrollo de planes de tratamiento conductual.
El Dr. Bryant también cuenta con 10 años de experiencia como profesor líder y mentor de facultad en la Universidad Kaplan y actualmente se desempeña como Profesor Adjunto en el Departamento de Ciencias Sociales y del Comportamiento en la Universidad Global de Purdue. Los intereses académicos e investigativos del Dr. Bryant se centran en las áreas del Análisis Conductual Aplicado y las cuestiones multiculturales en Psicología. Su formación académica incluye títulos de licenciatura y maestría en Psicología de la Universidad de East Carolina y un Doctorado en Psicología de la Universidad Capella.
El objetivo del Dr. Bryant es ampliar sus esfuerzos profesionales colaborando con organizaciones comunitarias y sin fines de lucro con la misión de servir a aquellos que enfrentan desafíos cotidianos relacionados con problemas emocionales-conductuales, discapacidades intelectuales y trastornos mentales.
Dr. Philip Erb
BCBA-D y Director Regional
El Dr. Philip Erb obtuvo su Ph.D. en Análisis del Comportamiento de la Universidad de Florida, su M.A. en Ciencias Psicológicas y su B.S. en Psicología de la Universidad James Madison en Virginia. Ha impartido cursos a nivel de posgrado y pregrado en Análisis del Comportamiento, Psicología y Estadísticas y Medición, además de realizar investigaciones tanto básicas como aplicadas. Cuenta con varios años de experiencia proporcionando servicios de análisis del comportamiento aplicado a individuos con diversas discapacidades del desarrollo en entornos domésticos y clínicos.
Algunas de las principales áreas de interés del Dr. Erb incluyen la enseñanza de habilidades de comunicación funcional a individuos con autismo, intervenciones conductuales para la adicción y procesos de toma de decisiones. Antes de unirse a FSBA, el Dr. Erb estableció y desarrolló nuevos centros clínicos en el estado de Oregón como Director Clínico del Centro para el Autismo y Trastornos Relacionados.
Actualmente, se desempeña como Director Regional de Servicios Clínicos para Tampa y el Condado de Hillsborough en Full Spectrum Behavior Analysis (FSBA). Durante su formación de posgrado, ha publicado varios artículos en revistas revisadas por pares y ha presentado en conferencias estatales y nacionales.
Dra. Indira Hightower
EdD, M.S. y BCBA-D
La Dra. Indira Hightower obtuvo un Doctorado en Educación (EdD) y una Maestría en Ciencias (M.S.) en Educación Especial y Análisis del Comportamiento Aplicado de la Universidad Nova Southeastern en Fort Lauderdale, Florida.
Fue mientras trabajaba en una vivienda grupal como Especialista en Comportamiento con adultos con discapacidades del desarrollo que la Dra. Hightower descubrió su verdadera pasión. Fue introducida al fascinante mundo del análisis del comportamiento aplicado y fue guiada por un grupo de increíbles BCBA dentro del entorno de la vivienda grupal. Su recién descubierta pasión por el ABA la llevó a cambiar su rumbo profesional, abandonando la idea de ir a la escuela de leyes para en su lugar obtener una Maestría en Análisis del Comportamiento Aplicado.
La Dra. Hightower cuenta con más de 10 años de experiencia trabajando en el campo del ABA en una variedad de entornos y posiciones. Tiene experiencia proporcionando terapia de calidad en clínicas, escuelas, hogares grupales y en el hogar. Indira es cariñosamente conocida como la "encantadora de niños" entre sus colegas, y mide su éxito como BCBA por el crecimiento y desarrollo de los niños y adultos con los que ha trabajado a lo largo de los años. Le llena de gran alegría enriquecer la vida de niños y adultos con discapacidades del desarrollo.
Dra. Susanne Ohihoin
Ph.D y BCBA
La Dra. Susanne Ohihoin es una destacada psicóloga que obtuvo su Maestría en Psicología Educativa en la Universidad Otto-von-Guericke en Magdeburgo, Alemania. Realizó investigaciones en el prestigioso Instituto Fraunhofer, enfocándose en mejorar la gestión de recursos humanos y la optimización de procesos de trabajo. Posteriormente, la Dra. Ohihoin trabajó como psicóloga de entrenamiento y desarrollo en Audi AG, especializándose en asesoramiento y coaching.
En 2007, la Dra. Ohihoin se trasladó a los Estados Unidos para obtener una Maestría en Psicología Organizacional de la Universidad de Phoenix y posteriormente obtuvo un Doctorado de la misma institución en 2019. Como terapeuta de ABA, trabajó directamente con niños diagnosticados con TEA y preocupaciones conductuales, realizando evaluaciones de habilidades y preferencias, y evaluando los resultados para niños de 3 a 8 años.
Desde 2020, la Dra. Ohihoin ha brindado servicios de Psicología y Mediación a clientes en las áreas de los condados de Pasco y Hernando. Se compromete a ayudar a sus clientes a alcanzar sus objetivos mejorando su bienestar, previniendo y aliviando el malestar y la desadaptación, resolviendo crisis y estableciendo objetivos claros. Cabe destacar que la Dra. Ohihoin es una Mediadora Certificada por el Tribunal Supremo de Florida.
Dr. Abdullah Alshehri
PhD y BCBA
El Dr. Abdullah Alshehri ha trabajado con adultos y niños en diferentes entornos como profesor y Analista del Comportamiento. Se graduó con su Doctorado en Filosofía en Educación Especial de la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. El Dr. Alshehri ha trabajado con adultos con Discapacidades del Desarrollo y Lesiones Traumáticas Cerebrales. También tiene experiencia trabajando con estudiantes más jóvenes en entornos domiciliarios, escolares y ambulatorios.
Además, el Dr. Alshehri ha sido profesor adjunto en la Universidad de Buffalo y en el Medaille College, donde impartió cursos sobre discapacidades severas y moderadas, manejo de aulas y educación especial. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación y tratamiento de comportamientos problemáticos, prácticas de implementación en entornos aplicados y la identificación e implementación de prácticas respaldadas por evidencia y diseño de instrucción.
Ha recibido diversas becas, ha participado en proyectos de investigación y ha presentado en numerosas conferencias nacionales e internacionales. El Dr. Alshehri ha formado parte de múltiples estudios de investigación, incluyendo proyectos para mejorar la implementación de procedimientos conductuales por parte del personal y probar diferentes procedimientos para aumentar la comunicación social en estudiantes con autismo y trastornos relacionados.
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Dra. Danielle Cimorelli
Psicóloga Licenciada
La Dra. Danielle Cimorelli obtuvo su Ph.D. en Psicología Escolar de la Universidad Duquesne en Pittsburgh, Pensilvania. Completó su internado predoctoral a través del Distrito Escolar Público de Pittsburgh, así como una beca postdoctoral de un año en Discapacidades del Desarrollo en el Centro Boling para Discapacidades del Desarrollo de la Universidad de Tennessee en Memphis, Tennessee.
Actualmente, es una psicóloga con licencia profesional en el estado de Florida. La Dra. Cimorelli cuenta con casi una década de experiencia en evaluación y diagnóstico integral, comenzando con su trabajo en entornos escolares durante varios años para proporcionar evaluaciones psicoeducativas que ayudan a determinar la elegibilidad para Educación Especial y Programas para Dotados.
Después de trabajar en las escuelas, realizó evaluaciones diagnósticas integrales para niños de 2 a 18 años en un entorno clínico, incluyendo pruebas para el Trastorno del Espectro Autista, el TDAH y las discapacidades del aprendizaje. También formó parte de un equipo multidisciplinario para completar evaluaciones del desarrollo de niños desde el nacimiento hasta los 3 años en el programa de Intervención Temprana de Florida.
Además de su experiencia en diagnóstico, la Dra. Cimorelli ha facilitado terapia individual para niños y adolescentes tanto en entornos escolares como clínicos, así como asesoramiento a padres y terapia de intervención temprana para niños muy pequeños en sus entornos naturales. Ha sido supervisora de internos profesionales de psicología y se apasiona por proporcionar una formación integral y ética a la próxima generación de psicólogos y profesionales de servicios humanos.
El enfoque profesional de la Dra. Cimorelli se centra en proporcionar y ampliar el acceso a servicios terapéuticos tan necesarios que apoyen las necesidades de niños y familias. Sus intereses de investigación incluyen contribuir al avance en los campos de discapacidades del desarrollo, autismo y Análisis del Comportamiento Aplicado (ABA).
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Dra. Eileen M. Lyons
BCBA y Psicóloga Escolar Licenciada
La Dra. Eileen Lyons ha servido a niños con comportamientos desafiantes y dificultades de aprendizaje durante más de 20 años en calidad de Psicóloga Escolar y Analista del Comportamiento. Ha trabajado con niños en Illinois, Iowa y Florida. La Dra. Lyons se graduó de la Universidad de Illinois en Champaign-Urbana, realizó una Maestría en la Universidad Governor's State en Illinois y completó su Doctorado en Filosofía en Psicología Escolar en la Universidad del Sur de Florida.
La Dra. Lyons siente una gran pasión por la inclusión, la implementación de intervenciones con fidelidad y ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial. Está emocionada de unirse al apasionado equipo de expertos de Full Spectrum ABA y aportar su excelente conjunto de habilidades para ayudar a cumplir la misión de garantizar que cada niño bajo el cuidado de Full Spectrum ABA se destaque y crezca.
