¿Qué es ABA?
El análisis de conducta es el estudio científico del comportamiento. El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) es la aplicación de los principios de aprendizaje y motivación del Análisis de Comportamiento, y los procedimientos y tecnología derivados de esos principios, a la solución de problemas de importancia social. Muchas décadas de investigación han validado tratamientos basados en ABA.
El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) es la práctica basada en evidencia más reconocida y ampliamente aceptada para el tratamiento de la Terapia del Trastorno ABA del Espectro Autista que es segura, efectiva y tiene resultados comprobados.
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El Informe del Grupo de Trabajo sobre Autismo de MADSEC (2000) proporciona una descripción sucinta, elaborada por un organismo independiente de expertos:
Durante los últimos 40 años, varios miles de estudios de investigación publicados han documentado la eficacia de ABA en una amplia gama de poblaciones (niños, adultos, enfermedades mentales, TEA), intervencionistas (padres, profesores, personal), entornos (escuelas, instituciones de origen, hospitales, empresas, etc.) y Comportamientos (Lenguaje, habilidades sociales, académicas, funcionales, agresión, uso del baño, estereotipos, autolesiones).
El análisis aplicado de la conducta es el proceso de aplicar sistemáticamente intervenciones basadas en los principios del aprendizaje para mejorar conductas socialmente significativas en un grado significativo y para demostrar que las intervenciones empleadas son responsables de la mejora de la conducta (Baer, Wolf y Risley, 1968; Sulzer-Azaroff y Mayer, 1991).
Los “comportamientos socialmente significativos” incluyen lectura, académicos, habilidades sociales, comunicación y habilidades de vida adaptativa. Las habilidades adaptativas para la vida incluyen habilidades motoras gruesas y finas, comer y preparar alimentos, ir al baño, vestirse, cuidado personal, habilidades domésticas, tiempo y puntualidad, dinero y valor, orientación hacia el hogar y la comunidad, y habilidades laborales.
Comportamientos socialmente significativos
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para aumentar los comportamientos (por ejemplo, los procedimientos de refuerzo aumentan la conducta de concentración o las interacciones sociales);
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para enseñar nuevas habilidades (p. ej., los procedimientos sistemáticos de instrucción y refuerzo enseñan habilidades funcionales para la vida, habilidades de comunicación o habilidades sociales);
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para mantener comportamientos (por ejemplo, enseñar procedimientos de autocontrol y autocontrol para mantener y generalizar las habilidades sociales relacionadas con el trabajo);
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Generalizar o transferir una conducta de una situación o respuesta a otra. (por ejemplo, desde completar tareas en el salón de recursos hasta desempeñarse también en el aula regular);
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Restringir o limitar las condiciones bajo las cuales ocurren conductas que interfieren. (por ejemplo, modificar el entorno de aprendizaje);
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para reducir los comportamientos que interfieren (p. ej., autolesión o estereotipos).
ABA es una disciplina objetiva. ABA se centra en la medición fiable y la evaluación objetiva del comportamiento observable.